| |
Верховскии
- Вадим Никандрович [30.10(11.1D.1873, г. Белый, ныне Тверской обл., — 6.1.1947, Ленинград], сов. химик, методист, д. ч. АПН РСФСР (1944), дер пед. наук (1938), проф. (1922). Окончил физ.-мат. ф-т Петерб. ун-та (1899). Вёл н.-и, работу в науч.-техн. лаборатории Морского ведомства. С 1902 преподавал в вечерних школах Петербурга, с 1904 на кафедре неорганич. химии эксперим. пед. ин-та (ныне ЛГПИ им. А. И. Герцена). В. — основоположник сов. методики преподавания химии. Автор первых стабильных учебников и программ по химии, изобретатель и конструктор мн. приборов, пособий и моделей для школы не только по химии, но и по биологии, физике, географии. Совм. с С. И. Созоновым разработал содержание курса химии как самостоят, уч. предмета в ср. школе, создал оригинальную систему лабораторных работ («Примерные работы по химии», 1908). Его «Техника постановки хим. опытов» (1911, переизд. под назв. «Техника и методика химического эксперимента в школе», т. 1—2, 1953—605) является классическим трудом по демонстрац. эксперименту.
Соч.: Элементарный курс химии, СПБ, 1911 (соавт.); Методика преподавания химии в ср. школе, М. — Л., 19362 (соавт.); Неорганич. химия, ч. 1 — 2, М.-Л., 1948; Органич. химия, М. — Л., 1948" (соавт.).
Лит.: Знаменский П. А., Проф. В. Н. Верховский, XIII, 1947, № 4. ВЕССЕЛЬ Николай Христианович [22.1 (3.2).1834, Петербург, — 3(16).6.1906, там же], педагог и публицист. Окончил ф-т вост. языков Петерб. ун-та (1855). С 1856 домашний наставник, затем эксперт-педагог МНП. Чл. Учёного к-та (1867—74, 1884—97); чл. Совета министра (1897- 1900) МНП. Чл. Пед. к-та (1874—82, 1897—1901) Воен. мин-ва. Редактировал журн. «Учитель» (1861—64, совм. с И. И. Паульсоном), «Пед. сборник» (1864—82), «Задушевное слово» (1885- 1900) и приложение к последнему «Пед. листок» (с 1887). Один из основателей и секретарь Петерб. пед. об-ва (1869).
141
Высш. принципом воспитания считал принцип природосообразности. Пед. искусство, по В., заключается в побуждении к самовоспитанию и должно всегда учитывать особенности личности учащегося и совр. состояние просвещения. Пытался разработать и психологически обосновать теорию общего образования, целью к-рого считал полное развитие способностей каждого человека, а результатом — осознание учащимся своих способностей и выбор соответствующей профессии. Решающим для преодоления отрыва школы от жизни считал использование в обучении местного материала (вплоть до создания учебников для отд. местностей). Разработал демокр. систему нар. образования, состоящую из общего и проф. образования, и последовательно (хотя и безуспешно) защищал её в печати и правительств, учреждениях. Составил проекты создания обязат. народной 8-летней школы и 4-летней ср. школы. Широкая сеть проф. образования должна была строиться на основе общего образования. Считая сохранение классич. гимназий временным (до тех пор пока ун-т будет требовать знания древних языков), выступил с программой совершенствования рус. гимназий («Учебный курс гимназий», 1866): усиление развивающих элементов в обучении, ликвидация перегрузки учащихся и т. д. Предложения В. не были приняты, и по уставу 1871 гимназии остались, по словам В., «несостоятельными и менее всего общеобразовательными» («лжеклассическими»). В. предпринял издание 4-томного «Руководства к преподаванию общеобразоват. предметов» (1873—74; вышло 2 т.). Важнейшие среди др. работ: «Профшколы и обучение ремёслам» (1881), «Нач. образование и нар. училища в Зап. Европе и в России» («Рус. школа», 1890—91), «Наша средняя общеобразоват. школа» (1903). Перевёл и дополнил соч. Бенеке: «Опытная психология в применении к воспитанию и обучению детей» (1862) и «Руководство к воспитанию и обучению» (1871—72) и др.
Собиратель нар. песен; вместе с Е. К. Альбрехтом составил сб. «Гусельки» (128 колыбельных, дет. и нар. песен и прибауток..., 18793), «Школьные песни» (115 нар., лит., ист. и воен. песен, положенных для школ, 18792).
Соч.: Очерки об общем образовании и системе нар. образования в России. Вступ. ст. В. Я. Струминского, М., 1959 (библ.): Об осн. положениях педагогики, СШ, 1970, № 12. Ю. Н. Короткое.
|
|
